甘肃省教育部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程项目监测报告

 2003年4月，教育部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程项目专家组莅临兰州大学榆中校区，进行了此次培训项目的监测工作。

 参加本次项目监测活动的主要成员有：1.教育部项目监测专家组成员：贵州省电教馆副馆长任平、内蒙古大学计算机学院副教授包文海； 2.甘肃省项目监测专家组成员：甘肃省电教中心主任杨晓健 、甘肃省电教中心副主任谈卫东。

 专家组先于4月8日晚听取了甘肃省教育厅李廉副厅长关于“甘肃省实施教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程项目工作情况介绍”，随后听取了甘肃省电教中心杨晓健主任关于“甘肃省实施教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育扶贫示范工程项目一期及二期工程的工作汇报”。

 4月9日下午，专家组监测了兰州大学项目培训点，听取了张大也副校长介绍项目培训工作的安排和管理情况；听取兰州大学 项目培训中心李政副主任关于项目培训工作的汇报；查阅了全部培训活动的资料档案；召开授课教师和学员座谈会；发放并收回《省级培训教师调查表》8份，《省级培训学习者问卷》10份；实地考察了培训教室、实地考察卫星安装调试的实习场地和学员的食宿状况。

 经监测评定：

 1.省级项目培训工作协调、分工和配合情况。甘肃省省级项目培训点安排在西北师大网络教育学院和兰州大学通信网络中心，两高校负责培训的教学安排和学员的食宿安排，培训工作在甘肃省教育厅项目小组领导下进行。省教育厅负责参培教师的选送和培训点学员名额的分配，省电教中心具体操作，直接参与教学与培训工作管理。培训中心与省电教中心紧密配合，分工明确，协调工作。省电教中心派员在两校担任培训班班主任，并且承担“卫星天线的安装与调试”课程的教学任务。在座谈交流中了解到，学校与省电教中心配合默契、关系融洽，用他们的话说：“我们就是一家人”。

2.高校领导重视项目培训工作。两高校领导对此项目高度重视，两校分管校长只要在校内，都要参加培训班的开学典礼和结业典礼，培训期间常去视察培训工作。兰州大学张大也副校长为了鼓励学员学习的积极性，专门设奖奖励与他在网上交流的第一位学员，张校长在每次结业典礼前，都要同学员进行座谈，与学员讨论回到工作岗位后如何实施项目等问题。

3.培训资料档案和教师教案查阅情况。教学计划严格按照教育部教外港办[2002]496号文件要求制定，教师教案按《教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目省级信息和通信技术培训课程指导纲要》要求，均很齐全。

4.学员学习环境和生活环境情况。学校培训点培训教室与互连网连通，人手一机。有供学员安装调试卫星天线的实习场地，兰州大学有5套。通过与学员座谈和问卷调查，学员对生活条件反映为：90%认为非常满意，10%认为比较满意。

5.教学效果的反映情况。座谈和问卷调查，在项目培训点随机挑选出18名学员，其中在本次培训前有4人没有摸过计算机，7人有计算机基础知识但不会上网，有5人会上网，有2人能熟练操作计算机，都没有操作过卫星天线的安装调试和IP接收卡的安装与设置。通过本次培训，所有学员学会了Windows、Word 、卫星天线的安装调试、IP接收卡的安装与设置和网上浏览。但是，所有学员不知道“IP资源管理和应用”，授课教师也反映“IP资源管理和应用”课程不好讲。

6.参加培训教师在工作岗位发挥作用的情况。学校领导对项目培训非常重视，培训中心与省电教中心紧密配合，授课教师素质好，教学严谨，责任心强，因此培训效果甚佳。参加培训教师在培训结束后都能够熟练操作计算机，制作课件，作为授课教师培训其他学科教师，回到教学示范点后能发挥骨干作用，为项目顺利实施提供了重要保障。

                                                                二OO三年四月